درس هشتم « آزادگی »فارسی هشتم

 

1.تاریخ ادبیات


نورالدین،عبدالرحمان جامی،بزرگترین شاعر و نویسنده عارف قرن9 ه.ق (اهل خراسان)است.وی در شهرهای هرات و سمرقند به کسب علم و ادب پرداخت و در علوم ادبی،دینی و تاریخی به کمال رسید.پس از آن به عرفان روی آورد و از عارفان بزرگ گردید.


جامی در آثار خود از دو شاعر بزرگ و نامی پیروی کرده است:

کتاب بهارستان که به پیروی از سبک نگارش گلستان سعدی،به نظم و نثر نوشته شده است.کتاب هفت اورنگ(سَلامان و اَبسال،یوسف و زلیخا،لیلی و مجنون،خِردنامه اسکندری،سلسلةُ الذَهَب،تُحفَةُ الاَبرار و سُبحَةُ الاَبرار)را به تقلید از پنج گنج حکیم نظامی در قالب مثنوی سروده است.

دیگر آثار جامی عبارتند از:

دیوان اشعارکتاب نَفَحات الاُنس به نثر که در مورد حالات و وقایع زندگی عارفان بزرگ نوشته شده است.


2.تحلیل محتوایی و ساختاری

 

این درس از کتاب سبحةُ الاَبرار(یکی از منظومه های هفت اورنگ)انتخاب شده است.شاعر با استفاده از روش مناظره به بیان نکته ای اخلاقی می پردازد.او معتقد است که آزادگی یعنی زیر منّتِ انسان هایی چون خود نرفتن،بالاترین نعمت الهی به بندگان است.


به همین منظور،دو شخصیت داستان؛پیر خارکش و جوان را در فضا،مکان و زمانی نامعلوم به گفت و گو در می آورد و در نهایت پیر خارکش بر جوان برتری می یابد.


شعر آزادگی،در قالب مثنوی است و به روایت حکایتی کوتاه می پردازد.پس بنا به نوع شخصیت و سخن او،باید با حالتی پندآمیز،نقل قول یا غرور و تحقیر خوانده شود.


در این شعر،از واژه های کهن استفاده شده است.این واژه ها چند دسته هستند:


 واژه هایی که امروزه کاربرد ندارند: دَلق،جَیب


واژه هایی که امروزه با معنای دیگری به کار می روند: نوازنده،دولت


در این شعر از واژه های مخفف زیادی استفاده شده که عبارتند از: کِای،خموش،زین سان،زین.


نکته دیگر استفاده از فعلها به شیوه قدیمی است: همی بُرد:می بُرد ـ بنهادی:نهاده ای


به علاوه اگرچه از آرایه های زیادی استفاده شده اما شعر را از حالت روان و قابل فهم خارج نکردهاست.از این رو به اشعار روان و زیبای سعدی می مانَد.


3.معنی واژه ها،نکات دستوری و آرایه ها

خارکش پیری با دلق درشت / پشته ای خار همی برود به پشت
خارکش :اسم مرکب ، خارکش پیری:پیرمرد خارکشی،صفت(خارکش)جلوتر از موصوف(پیر)آمده است.به علاوه واژه(پیر)صفتی است که جانشین اسم شده(مردِ پیرِ خارکش=خارکش پیری)/دلق درشت:لباس پشمی خشن و فقیرانه/پُشته:توده/همی بُرد:می بُرد(ماضی استمراری )/خارکش،خار:مراعات نظیر،بین پشت و پشته :جناس ناقص افزایشی

پیرمرد خارکشی که لباس پشمی کهنه ای پوشیده بود،توده ای خار را روی پشتش حمل می کرد.

لنگ لنگان قدمی برمی داشت / هر قدم دانه شکری می کاشت
لنگ لنگان:(قید حالت)آهسته آهسته/دانه شُکری: اضافه تشبیهی(شُکر به دانه تشبیه شده که کاشته می شود) قدمی و دانه :مفعول

آهسته آهسته راه می رفت و هر قدمی که بر می داشت،خدا را شکر می کرد.

کای فرازنده این چرخ بلند / وی نوازنده دل های نژند
کِای:مخفف که اِی/فرازنده:آفریننده(صفت فاعلی جانشین موصوف)/چرخ بلند: استعاره ازآسمان/وی:مخفف وَ اِی/نوازنده:صفت فاعلی یعنی محبت کننده،مهربان/دلهای نژند:انسانهای غمگین . واژه آرایی« ن»

با خود می گفت:ای خدای آفریننده این آسمان با عظمت و ای مهربانی کننده به انسانهای غمگین،

کنم از جیب نظر تا دامن / چه عزیزی که نکردی با من
جیب:یقه،در این جا:بالا/دامن:پایین لباس،در این جا:پایین/جیب،دامن:مراعات نظیر/عزیزی:عزت/نظر:نگاه/جیب تا دامن :مجازا تمام وجود ( مجاز جز به کل) تا ،با جناس ناقص حرفی

از سر تا پای خودم را که نگاه می کنم،می بینم که چه قدر به من عزت و سربلندی داده ای.

در دولت به رخم نگشاید / تاج عزت به سرم بنهادی
در دولت گشودن : کنایه از خوشبختی ، دولت:اقبال و بخت/رُخ:چهره/تاج عزت:تشبیه دارد(عزت به تاج تشبیه شده)،بین تاج و سر : تناسب (مراعات نظیر)

درِ خوش بختی را به سوی من باز کرده ای(مرا خوش بخت کرده ای) و تاج عزت رابر سرم گذاشته ای(مرا عزت داده ای).
حد من نیست جنایت گفتن / گوهر شکر عنایت سفتن

ثنا:ستایش کردن/گوهر شُکر عطایت سُفتَن: کنایه از سپاسگزاری ،گوهر شکر :اضافه تشبیهی (شکر نعمت به سُفتنِ مروارید) سفتن: سوراخ کردن

من در حد و اندازه ای نیستم که تو را ستایش کنم(توانایی ستایش تو را ندارم) و نمی توانم (مروارید عطا و بخشش تو را سوراخ کنم)تو را شکر بگویم.

نوجوانی به جوانی مغرور/ رخش پندار همی راند ز دور
رخش:اسم اسب رستم،در این جا اسب/پندار:فکر و خیال/رخش پندار:اضافه تشبیهی (خیال به اسب)/ همی راند: می راند(ماضی استمراری) ویژگی سبکی/زِ:مخفف از،پندار :بن مضارع از مصدر پنداشتن

از دور،نوجوانی که به جوانی خود مغرور بود،در حالی که خیالاتی را در ذهن خود می پروراند،

آمد آن شکرگزاری به گوش /گفت کای پیر خرف گشته خموش

شکرگزاریش:ش به گوش پیرمرد بر می گردد و نقش مضاف الیه دارد/خِرِف:خِرِفت و کم عقل/پیر خرف گشته : ترکیب وصفی /خموش:ساکت شو

صدای(شکرگزاری و درد دل با خدا)پیرمرد که به گوشش رسید،رو به پیرمرد کرد و گفت:«ای پیرمرد کم عقل،ساکت شو.

خار بر پشت، زنی زین سان گام/دولتت چیست؟ عزیزیت کدام؟
زنی...گام:راه می روی/زین سان:این طوری(با حالت تحقیر) دولت : به معنای خوشبختی که امروزه معنای هیئت اداره کننده کشور می باشد.

این طوری،خار بر پشت راه می روی و این حرفها را می گویی؟بخت و اقبال چیست؟عزت کدام است؟(یعنی تو اقبال و عزت نداری)

عزت ازخواری نشناخته ای/عمر درخار کشی باخته ای
  عزت،خواری:تضاد/نشناخته ای:نفهمیده ای/عمر در کاری باختن:کنایه از برای کاری عمر را هدر دادن/خوار،خار:جناس/عزت وعمر : مفعول

تو فرق سربلندی و خواری را نفهمیده ای و عمرت را در راه خارکشی(حمل خار)هدر داده ای.»
پیر گفتا که چه عزت زین به / که نیم بر در تو بالین نه

گفتا:به او پاسخ داد/زین:از این/بِه:بهتر است/نیَم:نیستم/در:خانه/بالین:بستر،رخت خواب/بالین نِه:در این جا یعنی گدا کنایه از محتاج بودن

پیرمرد پاسخ داد:«چه عزتی از این بالاتر که بر در خانه تو گدایی نمی کنم(به تو نیازمند نیستم).

کای فلان چاشت بده یا شامم / نان و آبی که خورم و آشامم
فلان:ضمیر مبهم،فلانی/چاشت:میان وعده صبح،در این جا:صبحانه/چاشت،شام:تضاد/نان و آب : مجاز جز به کل یعنی غذا/م در شامم: شام را به من بده متمم است

و به دیگران نمی گویم که فلانی به من صبحانه یا شام بده و نانی بده که بخورم یا آبی بده تا بیاشامم.

شکر گویم که مرا خوار نساخت/ به خیس چون تو مرا گرفتار نساخت
خسی چون تو:تشبیه دارد(نوجوان به خس)/تو:به نوجوان بر می گردد/نساخت:نکرد

خدا را شکر می کنم که مرا پست نکرد و به انسان پستی مثل تو گرفتار نکرد(مرا به آدم پستی مثل تو نیازمند نکرد).

داد با این همه افتادگی ام/عز آزادی و آزادگی ام
افتادگی:فروتن،در این جا:ناتوانی/عِزّ:عزّت و سربلندی/آزادی،آزادگی:جناس ناقص افزایشی و تناسب

با این همه ناتوانی جسمی که دارم مرا آزاد و سربلند ساخته است.»

 

راه نیک بختی

 

ز ین گفته سعادت تو جویم 

پس یاد بگیر هرچه گویم

 آرایه های ادبی : 1 – جناس ناقص حرفی بین گویم و جویم

از این گفته سعادت تورا می جویم /پس هر چه را می گویم یاد بگیر 

نکات دستوری  : بیت 3 جمله است   /    از : حرف اضافه  / این گفته : گروه اسمی متمم ؛ این : صفت اشاره و وابسته پیشین ، گفته : هسته        / سعادت تو : گروه اسمی مفعول ، سعادت : هسته ، تو : مضاف الیه و وابسته پسین     /    پس : قید تاکید   /     هر چه : گروه اسمی مفعول ، هر : صفت مبهم و وابسته پیشین ، چه : هسته    /  می جویم ، می گویم ، یاد بگیر : فعل    / می جویم و می گویم : فعل مضارع اخباری  اول شخص مفرد  از مصدر های جستن و گفتن       / یاد بگیر : فعل امر

 

می باش به عمر خود سحر خیز 

وز خواب سحرگهان بپرهیز 

آرایه های ادبی :  1 – تلمیح ، اشاره به ضرب المثل« سحر خیز باش تا کامروا شوی»                                                                                                                                                                                                                                         به عمر خود سحر خیز باش و از خواب سحر گاهان بپرهیز 

نکات دستوری:  بیت 2 جمله است   /   « به» در معنای« در » : حرف اضافه   /    عمر خود : گروه اسمی متمم ، عمر : هسته  ، خود : مضاف الیه ، وابسته پسین     /     سحرخیز : گروه اسمی مسند  / می باش فعل اسنادی و امری از مصدر بودن   /    و: حرف ربط  ، از : حرف اضافه  ، خواب سحرگهان : گروه اسمی متمم  ، خواب : هسته ، سحرگهان : مضاف الیه ، وابسته پسین  / « ان » در سحرگهان  : ان نشانۀ زمان است.انواع «ان» در زبان فارسی را پیدا کنید.

 

با مادر خویش مهربان باش 

آماده ی خدمتش به جان باش 

آرایه های ادبی :  آماده خدمت بودن  : کنایه از انجام دادن فرمان  / واج آرایی : « ش»    /   تلمیح به آیه 13 سوره لقمان: به پدر مادر نیکی کنید بخصوص  به مادر خود                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  با مادر خود مهربان باش و به جان آمادۀ خدمت او باش. 

نکات دستوری : بیت 2 جمله است  / فعل : باش ، فعل امر از مصدر « بودن»  /  با  : حرف اضافه  / مادر خود : گروه اسمی متمم ، مادر: هسته متمم ، خود : مضاف الیه ، وابسته پسین / مهربان : گروه اسمی مسند   /  به : حرف اضافه   ، جان : گروه اسمی متمم /   آمادۀ خدمتش : گروه اسمی مسند ، آماده : هسته مسند ، خدمت : مضاف الیه وابسته پسین اول ، ش ( او) : مضاف الیه ، وابسته پسین دوم

 

با چشم ادب نگر پدر را

از گفته ی او مپیچ سر را 

آرایه های ادبی: مپیچ سر را : کنایه از نافرمانی نکردن   /  مراعات نظیر : بین « چشم و نگر » و « سر و چشم»   /     چشم ادب : اضافه اقترانی

 پدر را با چشم ادب نگر  / سر را  از گفتۀ او مپیچ 

نکات دستوری : بیت 2 جمله است  /  « را » به معنی« به » حرف اضافه ، پدر : گروه اسمی متمم اجباری  / با چشم ادب : کروه اسمی قیدی یا متمم اختیاری  /  نگر : فعل امر از مصدر نگریستن     /  سر : گروه اسمی مفعول    /     از : حرف اضافه  ،   گفتۀ او : گروه اسمی متمم ، گفته : هسته متمم و او: مضاف الیه و وابسته پسین   / مپیچ : فعل امر منفی ( نهی ) از مصدر « پیچیدن»

 

چون این دو شوند از تو خرسند 

خرسند شود از تو خداوند 

آرایه های ادبی :  آرایۀ تکرار « خرسند »  /  جناس بین « تو و دو» 

چون این دو از تو خرسند شوند  /  خداوند از تو خرسند شود

نکات دستوری : چون : به معنی « وقتی که » حرف ربط  /    این دو : گروه اسمی نهاد ، این : صفت اشاره  و وابسته پیشین ، دو : هسته نهاد  /    از : حرف اضافه ، تو : گروه اسمی متمم    /     خرسند : گروه اسمی مسند   /    شود : فعل اسنادی        /   خداوند : گروه اسمی نهاد                                                                                                                                                                                                                                                                                                      چون با ادب و تمیز باشی      پیش همه کس عزیز باشی                                                                  

آرایه های ادبی :  مراعات نظیر : با ادب ، تمیز و عزیز   / 

         نکات دستوری : چون : حرف ربط  / با ادب : گروه اسمی مسند ، و : حرف ربط  ، تمیز : گروه اسمی مسند  /    پیش : حرف اضافه  ، همه کس : گروه اسمی متمم ، همه : صفت مبهم  وابسته پیشین ، کس : هسته متمم  / عزیز  : گروه اسمی  مسند

 

می کوش که هرچه گوید استاد 

گیری همه را به چابکی یاد 

 می کوش  که استاد هر چه را گوید    /    همه را به چابکی یاد گیری                                                                              نکات دستوری: بیت 3 جمله است   /  می کوش : فعل ام از مصدر « کوشیدن»    /    که : حرف ربط    /  استاد : گروه اسمی نهاد     / هر چه : گروه اسمی مفعول ، هر: صفت مبهم وابسته پسین ، چه : هسته مفعول    /  گوید : فعل مضارع اخباری سوم شخص مفرد  از  مصدر «گفتن»  /   همه : گروه اسمی مفعول    /  به چابکی : گروه اسمی قید یا متمم اختیاری   /   یاد بگیری : فعل  مضارع التزامی از مصدر گرفتن 

 

زنهار مگو سخن به جز راست

هرچند تورا در آن ضرر هاست 

آرایۀ های ادبی: مراعات نظیر بین « سخن ومگو»     / تلمیح : اشاره به سخن پیامبر « جز راست را مگو هر چند به زیان تو باشد» 

زنهار به جز سخن راست مگو  / هر چند ضررِ تو در آن است                                                                                          نکات دستوری : بیت 3 جمله است /    زنهار: شبه جمله (آگاه باش)     /      به جز : حرف اضافه     /  سخن راست : گروه اسمی مفعول  ، سخن : هسته مفعول ، راست : صفت بیانی ، وابستۀ پسین   / مگو: فعل نهی از مصدر گفتن      /   را : در اینجا نقش فک اضافه( --ِ  ) دارد   /  هر چند: به معنای« با این که » : حرف ربط  ،   /     در : حرف اضافه  ، آن متمم  اشاره به «راست گفتن »دارد   /   ضررتو : گروه اسمی نهادی ، ضرر هسته ،تو: مضاف الیه ، وابسته پسین   /است :به معنای «وجود دارد» فعل

 

هر شب که روی به جامۀ خواب 

کن نیک تامل اندر این باب 

کان روز به علم تو چه افزود 

وز کرده خود چه برده ای سود 

نکتۀ ادبی : دو بیت موقوف المعانی هستند. 

آرایه های ادبی : مراعات نظیر یا تناسب بین « خواب و شب» 

هر شب که به جامۀ خواب روی اندر این باب نیک تأمل کن که آن روز چه به علم تو افزود و از کردۀ خود چه سودی را برده ای 

نکات دستوری : هر شب: گرو اسمی قیدی ، هر :صفت مبهم وابسته پیشین  ، شب : هسته / که : حرف ربط / به : حرف اضافه / جامۀ خواب : گروه اسمی متمم ، جامه : هسته متمم ، خواب : مضاف الیه وابسته پسین  / اندر: به معنی « در» ویژگی سبک قدیم ، حرف اضافه /  این باب : گروه اسمی متمم     ،     این : صفت اشاره ،وابسته پیشین    ،   باب : هسته متمم   /   نیک : گروه اسمی قید   /  تأمل کن : فعل 

که : حرف ربط  /  آن روز : گروه اسمی نهاد ، آن صفت اشاره وابسته پیشین  ، روز : هستۀ نهاد   /   چه : ضمیر پرسشی  ، /    به : حرف اضافه   / علم ِ تو : گروه اسمی متمم ، علم : هسته متمم  ، تو : مضاف الیه وابسته پسین   /    افزود : فعل ماضی ساده از مصدر « افزودن» سوم شخص مفرد    /   از : حرف اضافه  ، کردۀ خود : گروه اسمی متمم ، کرده : هسته ، خود : مضاف الیه وابسته پسین   /   چه سود : گروه اسمی مفعول ، چه : صفت پرسشی ، وابسته پیشین  ، سود : هسته مفعول   / برده ای : فعل ماضی نقلی دوم شخص مفرد  .  تذکر : « چه » در مصراع اول چون به تنهایی آمده است ضمیر پرسشی است ولی در مصراع دوم  همراه « سود» آمده است پس صفت پرسشی می باشد

 

روزی که در ان نکرده ای کار

ان روز ز عمر خود مشمار 

 روزی که در آن کار نکرده ای آن روز را از عمر خود مشمار 

نکات دستوری :  ، روزی : گروه اسمی قیدی    /    در: حرف اضافه ، آن :  گروه اسمی متمم ،ضمیر اشاره   /    که: حرف ربط  /   کار : گروه اسمی مفعول  نکرده ای : فعل ماضی نقلی منفی دوم شخص مفرد    /   آن روز : گروه اسمی مفعول  ، آن : صفت اشاره ، وابسته پیشین  ، روز : هستۀ مفعول  /  از : حرف اضافه  ، عمر خود : گروه اسمی متمم ، عمر : هسته متمم ، خود : مضاف الیه ، وابسته پسین   / مشمار : فعل نهی 

 

گروه اسمی

 

گروه اسمی چیست ؟

به اسم های موجود در یک جمله گروه اسمی می گویند .

گروه چیست ؟ گروه در این جا به معنای اصطلاحی که تا کنون با آن سر و کار داشته اید نیست . یعنی مثلاً ما در زندگی خود تا زمانی که چند چیز در کنار هم قرار نگیرند ، به آن گروه نمی گوییم . مثلاً ما به مجموع چند نفر گروه می گوییم . ولی هیچ گاه به یک نفر گروه نمی گوییم.

توجّه : گروه در زبان فارسی چنین معنایی ندارد . یعنی ما به یک کلمه ( اسم ) هم گروه می گوییم و به یک اسم با وابسته های آن نیز یک گروه می گوییم .

مثال : " مداد " یک گروه اسمی است . " مداد مشکی " هم یک گروه اسمی است . " چهار مداد مشکی " هم یک گروه اسمی است .

توجّه : در هر گروه یک هسته وجود دارد و ممکن است یک یا چند وابسته نیز وجود داشته باشد .پس وجود هسته اجباری و لازم و وجود وابسته اختیاری است .

چگونه یک اسم را در جمله تشخیص دهیم ؟

به این جمله دقت کنید :

من برای خرید کفش به بازار رفتم .

سوال : به نظر شما چند گروه اسمی در این جمله هست ؟

پاسخ : 3 گروه

1- من 2- خرید کفش 3- بازار

من ، نهاد است و نهاد همیشه یک گروه اسمی است .

خرید کفش ، پس از حرف اضافه ی " برای " قرار گرفته و متمم است . که "خرید " در این جا هسته و "کفش " وابسته است.

بازار ، پس از حرف اضافه ی " به " قرار گرفته و متمم است .

می دانیم که متمم ها همیشه اسم هستند . در کل کلماتی که در نقش های مختلف ( متمم ـ مفعول ـ قید ـ مسند ) قرار می گیرند ، اسم هستند .پس شما اگر بتوانید نقش ها را تشخیص دهید گروه ها را هم تشخیص داده اید . حال چگونه هسته و وابسته را از هم تشخیص دهیم .

1- خرید کتاب : اگر کلماتی را دیدید که با کسره به کلمه ی پس از خود متصل می شوند ، هسته هستند .

یعنی در یک گروه اولین کلمه ای که کسره می گیرد " هسته " و بقیه ی کلمات وابسته هستند .

مثال : در گروه " مداد مشکی من " مداد ، هسته و بقیه ی کلمات وابسته هستند . مشکی وابسته و من وابسته ی وابسته است .

سوال : در گروه " این خانه ی بزرگ " هسته و وابسته را مشخص کنید ؟

پاسخ : هسته ← خانه وابسته ی پیشین ← این وابسته ی پسین ← بزرگ

 

نتیجه : پس وابسته ها پیش یا پس از اسم قرار می گیرند . از همین رو زبان شناسان وابسته های را به دو گروه تقسیم می کنند .

1- وابسته های پیشین 2- وابسته های پسین

وابسته های پیشین

صفت اشاره ) مانند : این ، آن ، همین ، همان ، چنین ، چنان ، آن گونه ، این گونه و .... .

این کتاب ، آن دوست ، همین خانه ، همان مداد ، همین ماشین ، چنین مردی ، چنان کاری

دقت کنید ، این کلمات زمانی صفت هستند که همراه اسم به کار روند و گرنه به تنهایی ضمیر هستند .

مثال : برادرم آن را برداشت . در این جا کلمه ی " آن " به یک چیزی که نامش نیامده اشاره دارد ، یعنی به جای آن کلمه آمده است و ضمیر نام دارد . ولی اگر بگوییم " برادرم آن ساعت را برداشت " آن صفت است زیرا همراه یک اسم ( ساعت ) به کار رفته است .

نکته: هرگاه بعد از واژه های اشاره شده مکث کوتاهی شود ، یعنی بتوانیم بعد از آن ها نشانه ی " ، " بگذاریم باز واژه ی مورد نظر «ضمیر اشاره» است.

مثال: این ، مجید است .

صفت پرسشی ) هرگاه واژه های « کدام ،کدامین، چه ،چگونه ،چطور، چه جور ،چه سان، چه قدر، چه اندازه ،چه مقدار ،چند، چندم ،چندمین ،هیچ و....» همراه با اسم بیایند «صفت پرسشی» نامیده می شوند. اما اگر با اسم یا جانشینان آن همراه نباشد «ضمیر پرسشی» هستند.

مثال: کدام كتاب را دوست داري؟ ( صفت اشاره ) كدام را دوست داري ؟ ( ضمیر اشاره )

۳) صفت مبهم: هرگاه نشانه های مبهم « هر،همه،هیچ،فلان، چندین، خیلی، کمی، بسیاری، اندکی ،قدری، برخی، بعضی ،پاره ای، چندان ،...» همراه اسم یا جانشینان اسم ذکر شوند، «صفت مبهم» اند و اگر بدون همراهی اسم و جانشینان اسم ذکر گردند «اسم مبهم» اند.

 

 

مثال: همه ی مردم آمدند . همه همراه با اسم است پس ← صفت مبهم

 

همه ، آمدند . همه ، همراه با اسم نیست پس ← ضمیر مبهم

 

نکته:هرگاه « چند، چندین ، هیچ » مفهوم پرسشی داشته باشند دیگر نشانه مبهم نیستند و صفت پرسشی به حساب می آیند .

 

مثال: هیچ عاقلی را می شناسی؟

همچنان که مثلاً کلمه ی " چه " می تواند ضمیر پرسشی یا ضمیر تعجبی باشد . به مثال ها توجه کنید .

چه کتابی خریدی ؟ چه ، صفت پرسشی است .

چه کتاب زیبایی ! چه ، صفت تعجبی است .

یعنی در تشخیص این گونه مباحث باید به معنا توجه لازم و کافی کرد .

۴) صفت تعجبی: هرگاه واژه های «چه، ،عجب،چقدر» همراه اسم یا جانشینان اسم باشند«صفت تعجبی» هستند و اگر به تنهایی بیایند ، «ضمیر تعجبی» اند.

 

مثال: چه کار خوبی کردی ! چه وابسته ی پیشین و صفت تعجبی است . کار هسته است .

 

چه کردی ! کار هسته است . و به قرینه لفظی حذف شده است . ما در درسی دیگر حذف به قرینه را توضیح خواهیم داد .

 

 

۵) صفت شمارشی:
الف)صفت شمارشی اصلی: هر گاه اعداد یک تا بی نهایت با اسم یا جانشینان اسم همراه گردند ، «صفت شمارشی» اصلی اند و اگر به تنهایی بیایند «ضمیر شمارشی»اند

 

مثال : یک مسلمان نباید دروغ بگوید . یک وابسته پیشین و صفت شمارشی اصلی است .

 

ب) صفت شمارشی ترتیبی: صفتی است که با لفظ «-مین» یا «-م» همراه است . صفتی که با «_مین» همراه می شود وابسته پیشین و صفتی که با « -م» همراه می شود وابسته پسین است.

 

مثال: چهارمین سال تولد برادرم را جشن گرفتیم . سوم وابسته ی پیشین و صفت شمارشی است . سال هسته است .

 

خرداد ، ماه سوم سال است . سوم وابسته ی پسین و صفت شمارشی است . ماه هسته است .

۶) صفت عالی : همه ی صفت هایی که وند «ترین»را به دنبال دارند «صفت عالی» هستند

 

مثال: دیدن او بزرگ ترین آرزوی من است . بزرگ ترین وابسته ی پیشین و آرزو هسته است .

 

۷) شاخص: عناوین و القابی را می گویند که پیش از اسم می آیند . شاخص ها بی هیچ فاصله ای در کنار هسته قرار می گیرند و خود اسم یا صفت هستند و می توانند در جای دیگری هسته گروه اسمی باشند .

 

مشهور ترین شاخص ها عبارتند از : آقا ، خانم،استاد، حاجی خواهر، برادر، عمو ،عمه ، خاله، تیمسار، سرلشکر، کدخدا، مهندس ، دکتر ، امام ، شهید و ...

 

مثال: دکتر احمدی وارد شد . دکتر وابسته ی پیشین و شاخص است .

مثال: امام علی (ع) فرمودند . امام وابسته ی پیشین و شاخص است .

 

انواع ترکیب های اضافی

ادیبان فرزانه هشتم:
انواع ترکیب های اضافی

اضافه ی ملکی
دراین نوع ترکیب مضاف الیه مالک مضاف است ومی توانددران دخل وتصرف کند
مثال :کتاب حسن
🎯
اضافه ی تخصیصی،
مضاف جزیی ازکل مضاف الیه است ومضاف الیه درمضاف دخل وتصرف نمی کند
مثال :خون حسن
🎯
اضافه ی توضیحی
توضیحی به مفهوم مضاف الیه می افزایددراضافه ی توضیحی مضاف الیه اسم خاص مضاف است ومضاف الیه نام اختصاصی مضاف
مثال :کتاب گلستان
دراین نوع اضافه مضاف اسم عام ومضاف الیه اسم خاص می باشد
🎯
اضافه ی تشبیهی
دراین نوع ترکیب اضافی میان مضاف ومضاف الیه رابطه ی شباهت ومانندی وجودداردیعنی مضاف رابه نضاف الیه تشبیه می کنندمانند: قدسرو
یا مضاف الیه را به مضاف تشبیه می کنندمانند: سروقد
🎯
اضافه ی استعاری
دراین نوع اضافه مضاف درغیرمعنی حقیقی خودبه کارمی رودومعمولا کاراصلی را مضاف الیه انجام می دهدونسبت بین مضاف ومضاف الیه یک امرخیالی می باشد
مثال :چنگال مرگ ،دست روزگار،چشم دل
🎯
اضافه ی اقترانی
دراین نوع اصافه بین مضاف ومضاف الیه مقارنت وهمراهی وجوددارد
مثال :دست ادب برسینه نهادم
یعنی دستی که همراه ادب بود
🎯
برای تشخیص اضافه ی اقترانی می توان بین مضاف ومضاف الیه (به منظور،برای نشان دادن )قراردهیم ودراین نوع اضافه کاراصلی را مضاف انجام می دهدو

اضافه ی اقترانی : آن است که وجود « مضاف » برای « مضاف الیه » یک واقعیت باشد . برعکس اضافه ی ‏استعاری که وجود « مضاف » برای « مضاف الیه » یک واقعیت نیست .

مثال : حسین دست دوستی به من داد . ‏

توضیح : دست را به قصد دوستی به من داد که « دست » برای نشان دادن دوستی یک واقعیت است . ‏

نکته : برای تشخیص آسان اضافه اقترانی از اضافه ی استعاری ، می توان از دو شیوه استفاده کرد:‏

‏۱- کافی است که بدانید در اضافه ی اقترانی ، مضاف الیه عملی است که مضاف انجام می دهد و مضاف مربوط به یک نهاد واقعی است.‏

مثال۱: پروردگارا ! روا مدار که به حریم اجتماع پای تعدّی و تجاوز بگذارم.‏

مثال۲: پروردگارا ! مگذار دامان وجودم به پلیدی های گناه بیالاید.‏

توضیح: در مثال اوّل تعدّی و تجاوز عملی است که « پا »که مربوط به نهاد واقعی در جمله است انجام می دهد ؛ولی در مثال دوم، چنین رابطه ای ‏برقرار نیست بلکه« وجود » را به لباسی تشبیه کرده ایم که دامن دارد.‏

۲- بین دو جزء اضافه ی اقترانی ( مضاف و مضاف الیه ) می توان عبارات « از روی،به نشانه، به قصد » را قرار دادو یک جمله ‏ساخت.‏

مثال : در اضافه ی « دست ارادت » -- دست را( از روی،به نشانه ،به قصد) ارادت دراز کرد . ‏

توجه: ترکیباتی نظیر : دست محبت، پای ارادت، چشم احترام ، دیده ی محبت ، گوش توجه ، چشم اعتنا ، پای ‏بطلان ، قلم عفو و ... اضافه ی اقترانی می باشند که بین همه ی این ترکیبات اضافی ، می توان « از روی » را ‏قرار داد .‏البته گفتنی است که این دو اضافه (استعاری واقترانی) در جمله بهتر مشخص می شوند.
🎯
اضافه ی بنوت
بین مضاف ومضاف الیه رابطه ی قوم وخویشی وجوددارد
مثال :رستم زال ،مادرموسی ،